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Psicologia pedagogica. Manuale di psicologia applicata all'insegnamento e all'educazione

Lev Semyonovich Vygotskij

pagine 388

25,00 euro

1926, ed italiana 2006

Erickson, Trento

«Il presente libro si pone principalmente degli obiettivi di carattere pratico. Vorrebbe venire in aiuto alla scuola e all’insegnante favorendo lo sviluppo della comprensione scientifica del processo pedagogico in relazione ai nuovi dati della psicologia». Così Vygotskij esordisce nella prefazione di questo volume che, pubblicato per la prima volta in Russia nel 1926 e ora nella sua prima edizione scientifica in italiano, si dimostra straordinariamente attuale per i contenuti e le modalità di trattazione.
L’autore esamina i principali temi dello sviluppo infantile e dell’educazione — il comportamento, il pensiero, l’attenzione, la memoria, la socialità, le emozioni, le sfere socioaffettiva e sessuale, la morale, oltreché il ruolo e le funzioni dell’insegnante — con un costante riferimento alla realtà della classe e delle relazioni con gli alunni. La sua prospettiva è estremamente acuta e lungimirante, come si rileva anche nei capitoli sui talenti individuali e sull’educazione degli alunni con disabilità.
Una grande opera che si rende disponibile per la prima volta al lettore italiano; un’incursione nel passato che permette — nel presente e per il futuro — di meglio comprendere bisogni, situazioni e dinamiche dell’insegnamento/apprendimento.

 

Indice

- Presentazione (Carlo Trombetta)
- Introduzione (Maria Serena Veggetti)
- Prefazione
- Pedagogia e psicologia
- I concetti di comportamento e di reazione
- Le leggi principali dell’attività nervosa superiore (del comportamento) dell’uomo
- I fattori biologico e sociale nell’educazione
- Gli istinti come oggetto, meccanismo e strumento dell’educazione
- L’educazione del comportamento emotivo
- Psicologia e pedagogia dell’attenzione
- Il consolidamento e la riproduzione delle reazioni (memoria e immaginazione)
- Il pensiero come forma di comportamento particolarmente complessa
- L’interpretazione psicologica dell’educazione al lavoro
- Il comportamento sociale nello sviluppo infantile
- Il comportamento morale
- L’educazione estetica
- Esercizio e affaticamento
- Il comportamento anormale
- Temperamento e carattere
- La questione del talento e gli obiettivi individuali dell’educazione
- Principali modalità per lo studio della personalità infantile
- La psicologia e il maestro